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千万别随意打断孩子的重复工作 |
广州赤岗中心教师
梁素芬
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在绿贝贝班插牙签的操作里,我们采用了日常生活中最常见的牙签和透明的牙签桶作为材料，让宝宝来练习手眼协调“插”的动作，发展手腕的控制能力,培养专注力及秩序感。
在观看了老师操作后的宝宝自由操作时间里,我发现了梓民对这份材料非常感兴趣,把材料拿到了工作毯后就专心的工作起来了!因为爸爸、妈妈工作忙，梓民每次都由奶奶陪着来爱尔贝早教中心上课。在这节课之后,每次在宝宝的操作时间里,他都会去拿这份材料来进行工作,开始的那两次奶奶看到孩子重复的去拿插牙签的材料时只是笑笑说:
“这孩子又拿这份材料了!”但是如此几节课之后,奶奶就觉得不耐烦了 “怎么每次都是拿这份材料!你要拿其他的材料来练习啊！”然后就要出来阻止孩子去拿，我赶紧提醒梓民奶奶尊重孩子的选择,并跟她解释了孩子进行重复练习的意义。
孩子从事的所有活动都会出现重复，只有在重复中才能完全理解和建立概念，从而满足自我的发展，只有在重复中才能出现专注，从而产生智慧和形成良好的人格，重复是孩子成长中最重要的原则之一。
其实在孩子每一次取这份材料来工作的时候，孩子都会有不同的发现，得到不一样收获。这份操作材料——细小的牙签和细小的洞，对孩子手腕的控制能力要求非常高，也需要特别好的专注力，在刚开始时，孩子可能只在练习手眼协调，插的动作；在孩子重复练习插的过程中，孩子的手腕控制能力逐渐提高，可以熟练的进行插的动作，当孩子在不断的取得成功后，自信心会得到提高，自然而然就对这个动作产生兴趣，在产生兴趣后，孩子还会再次去练习，那么孩子的兴趣就会得到满足；当孩子又一次拿这份材料进行练习时，还会发现细小的洞只能插相应细小的东西，那么孩子在大小概念上同样也有了升华；如果孩子继续多次重复操作这份材料，那么他也许还会提高了自己空间识别能力，因为牙签在碟子里，插到牙签桶里后就进入了一个闭合的空间，牙签桶是采用透明的，让他能清楚的看见里面，就是让孩子更加明白空间转移的现象，引起孩子的好奇心。
重复练习对孩子来说是极有帮助的，能让孩子发现自己的潜力，并在他们的生命力不断展现的神秘世界中练习自己，进一步提高自己的各方面的水平，完善自我。当孩子在重复的练习时，家长尽量不要去打扰，只有重复的练习孩子才能把动作更熟练，而且重复是孩子发展的必经之路，打断孩子的工作就是阻止孩子的重复，阻止孩子的重复就是阻止孩子能力的发展。
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