君君学数学的问题

家长来信：

于老师：
　　您好！我是平洲爱尔贝早期教育中心的黄老师。我们中心有个宝宝还有一个月就5岁了，女孩子，叫君君。但现在刚上完数学A班的课程，对数学特别不敏感，在课堂上也是注意力不集中，跟她互动，问她问题时，她会答非所问。如：老师问："君君这里住着几只小兔啊？你来数一数！"君君答："黄老师，你看我变成小狗了，汪！汪！"又或者答到："哎呀！妈妈，蜡笔脱了衣服了，好可怜啊！"如果成人不立刻将她的注意力转到刚才的问题上，她会一直想象下去的，就不再回答你的问题。而且根据妈妈所讲，在家里也是一样的情况，一旦妈妈问的问题她不想回答或者不会回答时，也是自己说其他事情来转移家长的注意力。关于数学教育，妈妈也会按照老师给的建议在日常生活中渗透，但数量多了，她就不愿意去数了，如7、9、10。这种情况是不是已经过了数学敏感期？是不是专注力的问题？但她玩拼图就很专注。已经5岁的孩子专注力怎么培养？方法是不是和低年龄段的宝宝一样呢？以上的现象属于什么情况呢？如何去改善呢？
　　期盼于老师的指导！由衷感谢！

平洲爱尔贝
2007年8月2日

于老师回信：

黄老师，你好！
　　君君目前的情况不是数学敏感期已过，而是数学敏感期尚未来临。她现在的情况是躲避，造成这种情况的主要原因可能是3岁左右抽象的概念建立得不好，和家庭教育过于严格，约束太多。目前采取的办法首先是给君君大量的配对、分类和排序的练习，提供宽松的家庭环境。另外让家长借一些中心的感官和数学教具回家练习，不要强迫孩子一定按老师和家长的方法去做，或者强迫孩子回答家长的问题。当孩子在心理放松状态下去学习才成为一种可能。老师和家长的耐心也是非常重要的。

于老师
2007.8.4