孩子初上幼儿园遇到的问题

家长来信：

于老师:
　　您好!今晚听了你在天河北的讲座,受益良多.我的孩子3岁多了,在天河北爱尔贝也已经接受了两年半的课程,感官,数学,音乐课都有上.一直都是跟谢老师,万老师和陈老师的课.在很多方面都有着可喜的进步.这也是我们一直没有让他中断亲子班学习的动力 .一眨眼,他已经到了入园的年龄,刚入园一个月就出现了不少问题,让我这个做妈妈的焦急万分.望能得到你的指点.
　　先向你介绍一下我孩子的大概情况.他的内心紧张度比较高，会在内心给自己设一些限，不容易放松。情绪体验特别敏感且敏锐。细心，严谨，小心而保守。情智和心智都很高，对情感的理解和体悟很强。在我们的眼里,他很聪明,语言表达能力,想象力很强,专注力和观察力,思维能力等也比较强,他在数学班的独立操作中,表现都很好.但是在音乐B班较多的集体活动中却总是拒绝参与.比如一起跳舞，玩游戏等．感官课，数学课中游戏环节他也很少愿意参加．社交方面对家人以外的人，都非常的谨慎，不喜欢别人对他太亲密，要保持一定距离．我们家庭的管教方式还是比较宽松的，除了一些必要的行为规则，在个人意愿上都很尊重他．家庭环境融洽，家人也都开朗．
　　最近，他上幼儿园了，将近一个月也浮现出一系列的问题．有几样是比较突出而且棘手的．
　　１．每天都要大发脾气至少一次．
　　在这个问题上，我曾经很仔细的观察并回想过他每次生气的细节，有特别留意是不是我们打破了他的某些秩序或规则．但是，大多数时候他就给人＂找揸＂的感觉．每天对同一事情的要求都是不一样的．比如吃饭．今天晚饭吃的是面，他非要扁的，而不是圆的．我告诉他，因为他没有提前说，所以我们并不知道他今天想吃的是另一种面．妈妈明天一定会给他买回来，做扁的面．可是他却不能接受，非要此时此刻吃．洗澡时也是最容易生气的，水温稍烫就要全部倒掉，不可以加冷水．
　　说实话，他上幼儿园，肯定有点压抑的心情需要宣泄．我会尽最大努力去理解他在想什么，他的一些心理需求，但也不认为宣泄情绪是可以无节制的和任意妄为的．所以我近期对他的无理取闹采取了以下的方式，您看这合适吗？
　　第一步，如果实在不能满足他的过分要求，先跟他讲道理．（他通常是大哭，不听）
　　第二步，把他带离客厅，回到他的房间，再跟他说一遍为什么妈妈做不到他要的．（他就是那种＂我不管，反正我就要我想要的＂态度）
　　第三步，我告诉他，如果他想哭可以在房间哭，哭完了再到客厅找妈妈．然后我就离开．因为他的房间是玻璃房，他透过百页窗可以看到我们在外面的一举一动．（他会哭上十五，二十分钟，他不愿意留在房里，会自己跑出来扔东西发泄，或做一些恶意的行为，但我会把他又抱回房间，告诉他直至他不想哭了，再出来找妈妈．通常这个过程他会反复的）
　　第四步，听他止住了哭声后的五分钟，我会叫他过来拥抱他，细声告诉他这样发脾气让妈妈很不舒服．再跟他说一次理．（通常他就会继续吃饭或者做该做的事了）
　　这样的过程，我现在天天都经历，他每次在事情过后，总是特别乖巧和讲道理的．但为什么总是每天重复？难道他是在试探我？我不敢妥协，因为他是那种越哄就越闹的，仿佛他倒有理了似的．我会要求家人在那段时间不要理睬他，大家都象平常一样做自己的事情．
　　我不知道这样的方式是否会有效？需要坚持多长的时间才能知道是否适合我的孩子 ？毕竟天天大发脾气对孩子的身体也是不好的，容易上火和暴躁．
　　２．在幼儿园里．他不合群．老师每天都跟我说，我儿子不喜欢跟小朋友在一起玩 ，上课和吃饭总要坐到一边去,跟大家分开.说要等妈妈来．在幼儿园之外的地方碰到现在幼儿园的同学,在我鼓励之下,他也会跟同学打招呼,跟同学玩,为什么到了幼儿园就不一样了呢?
　　我用过鼓励的方法,批评的方法,激将法等跟他沟通,但是他基本上不受用.他不要我夸他.他总跟我说"我在幼儿园表现得不好,我不乖,我不喜欢跟他们一起玩,我不想要爸爸妈妈的奖励,我不要吃饭,因为我不想长大长高......."为什么会这样?孩子不是都希望大人会表扬自己的吗?每碰到他这样跟我说,我就不知道该如何做才能鼓励他溶入到幼儿园的生活中去.贯用的方法都失效了，他仿佛能够洞悉我说话的目的．
　　我想让他尽快体会到跟同学在一起玩的乐趣，这样也许就会摆脱老想妈妈的问题了．但他拒绝参与幼儿园的活动，总一个人待着，老师说他很固执和坚持，不敢勉强他，以防他更抵触来园．我每天下午都会提早去接他，让他看到我．然后会陪他在幼儿园一个小时跟小朋友待在一起，他那个时候反而表现得比较放松，跟小朋友也有些互动．我要坚持这样做吗？会不会让他总习惯有我相陪？还是能帮助他跟小朋友开展初步的交往？
　　于老师，希望你有时间能给予回复．万分感谢！

逸凡妈妈

于老师回信：

逸凡妈妈 ：您好！
　　您反映的逸凡的情况很多孩子在初上幼儿园的时候都出现过。首先作为家长不要过于紧张。逸凡是个特别敏感的孩子，在初次进入幼儿园生活的时候，通常表现为不跟老师合作、不愿意跟同学游戏、把在幼儿园的焦虑转移到在家里面的不服从和任性。您的处理方法是正确的。我的意见是尽可能的满足他，还可以邀请老师或小朋友来家里做客，让逸凡当小主人，缩短他与老师、同学的距离。同时一定要更明确、更频繁地向他表达你们的关爱和理解，让他知道：爸爸妈妈非常爱他，白天他在幼儿园，爸爸妈妈在单位工作，晚上一家人就可以在一起了。当他想念你们的时候，你们也在想念着他，他并不孤单。而且这段时间，你们要花更多的时间陪伴他。一般情况下，这种焦虑会持续三个月左右，需要全家人的共同努力与合作。有您这样细致入微的妈妈，我相信逸凡一定能很快的适应和度过这一特殊时期。

于老师
2007.９.６