延 迟 模 仿

(2008-1-27)

　　皮亚杰认为内部表征的早期标志是延迟模仿。所谓延迟模仿，就是在某一行为发生后几个小时或者几天后，对其进行模仿。如果儿童能进行延迟模仿，就表明他们对初始行为形成了一种持久的表征。如果不是这样的话，那儿童又如何在很久以后对初始行为进行模仿呢？
儿童只有在感觉运动阶段的后期才能表现出延迟模仿。看看下面关于皮亚杰的女儿杰奎琳在婴儿围栏里又踢又叫的情境：
在一岁四个月零三天的时候，杰奎琳碰到了一位一岁零六个月的男孩。以前他们就经常见面。男孩在那个下午大发脾气。当他想离开婴儿围栏的时候，他大声尖叫，把围栏往后拽，使劲跺脚。杰奎琳站在那里吃惊地看着这一幕，她以前从来没看过类似的情景。第二天，她自己在婴儿围栏里大叫并且也想摇晃它，轻轻地跺了好几次脚。
据皮亚杰所知，杰奎琳以前从来没有表现过这种行为，因此，关于玩伴发脾气的内在表征帮助她重视了这种行为。
很多家长反应，自己在家从来没说过粗话或有一些特别的动作，但是这些天自己孩子忽然表现得跟以往不同：说粗口或者打人。我们的无意往往会成为孩子的有意。由此可见，营造温馨良好的家庭环境有多重要啊！